Genius Quiz: ets una persona dotada?

La nació amb més talent del món

En un intent de determinar quin representant del país és el més talentós, la gent ha tingut molt de debat, sobretot perquè és difícil determinar quin criteri d'unicitat es pot prendre com a base. Si es pren l'alta intel·ligència com el criteri principal per a la superdotació, a jutjar pels guanyadors del Premi Nobel, les persones més extraordinàries del món viuen als països següents:

1. EUA: més d'un terç dels guardonats viuen en aquest estat.
2. Gran Bretanya: cada any els científics britànics guanyen el campionat en qualsevol camp.
3. Alemanya: la màquina alemanya intenta ser la primera en tot, fins i tot en el camp dels descobriments.
4. França - en el camp de l'art, la literatura, la pintura, aquest estat no té igual.
5. Suècia - el lloc de naixement d'Alfred Nobel tanca els cinc primers.

Com distingir un geni d'una persona normal

Parlem amb més detall sobre una categoria específica de proves, que està dissenyada per ajudar a determinar qui és un geni i qui pensa de manera més aviat estreta i unilateral. Al cap i a la fi, són aquestes proves les que passen més sovint els curiosos. Però primer, anem a esbrinar quin tipus de persona es pot anomenar un geni. Hi ha moltes persones talentoses i dotades a la terra. Tanmateix, cap d'ells té dret a ser anomenat geni.

Per entendre què és el geni, els psicòlegs han fet moltes investigacions. Una contribució significativa a la definició del geni va ser feta pels científics d'Anglaterra. Van ser ells qui van realitzar els estudis més importants, que van permetre identificar els principals signes de geni:

• pensament extraordinari i no estàndard;
• la capacitat de mirar un problema des d'un angle diferent;
• creativitat.

Per identificar aquests signes, n'hi ha prou amb realitzar una prova senzilla. Cal destacar que les respostes a les mateixes preguntes d'una persona normal, un "savi" i un geni en donaran de diferents. Per descomptat, la resposta d'una persona brillant serà radicalment diferent. Perquè podrà mirar el problema des d'un altre punt de vista i trobar-hi una solució completament inusual.

Prova de geni.

Les persones brillants no tenen cap dubte sobre qui són, perquè saben què aconseguir, què crear, aportar o com canviar el món amb les seves activitats.
Quants anys tens? El geni és inherent a la infància.
Fes una prova de coeficient intel·lectual, un indicador del nivell d'intel·ligència d'una persona. Més del 90% de la massa de persones té un valor no superior a 110 en relació a la seva edat. Els científics han desenvolupat proves que mostren resultats més fiables, basats en la relació entre l'edat i la complexitat de la tasca.Així, el coeficient intel·lectual d'un nen pot ser igual a un adult, però no vol dir que el nen sigui més intel·ligent o igual de desenvolupament que un adult.

Tria una prova segons la teva edat.
Pots demostrar les teves habilitats igual de bé en altres àrees d'activitat?
Intenta observar-te en l'estudi de la informació i fixa't en el moment de la seva assimilació. Per exemple, aprendre idiomes estrangers no hauria de causar dificultats, per regla general, una persona brillant les adquireix fàcilment.
Pots escriure text amb les dues mans alhora?
Presta atenció a la teva existència, assoliments, habilitats, innovacions en cultura, invents, tecnologies, creativitat, art, música, descobriments en la ciència

Un home de geni porta innovacions al món amb el màxim resultat de la seva activitat.
Pareu atenció al vostre reconeixement o popularitat.
Individualitat. Les persones genis són individus que són envejats, adorats, lloats, parlats, escrits, imitats, intentant repetir els seus èxits, copiant creacions i millorant, finalitzant el que s'ha produït.
Té alguna dolència, malaltia mental, per exemple: trastorn de la personalitat emocional?

Un home de geni és una raresa, per regla general, el públic aprèn sobre ell, perquè el desig d'autorealització en l'activitat, gràcies a les habilitats desenvolupades al màxim grau, està per sobre dels béns mundans. Nous descobriments o creacions sorprenen al públic, canvien la consciència, creen direccions per al desenvolupament, un vector de moviment, com a resultat, la gent comença a discutir i dir que una persona és un geni.

Prova per a un geni: quina figura és superflua?

Més del 90% de les persones que van fer la prova no van poder donar la resposta correcta. Fem una ullada a les diferents respostes:

1. La majoria dels subjectes de la prova van respondre que és superflua la figura número 4. De fet, si ens fixem bé la imatge, es fa evident que és molt diferent de les altres. Sembla que aquesta resposta hauria de ser correcta. Tanmateix, no ho és. Els psicòlegs creuen que només les persones que tenen un pensament completament estàndard poden triar aquesta opció. En aquestes persones, és l'hemisferi dret del cervell el que domina. I així reaccionen primer al color.
2. Al voltant del 15% dels provats van respondre que la xifra número tres és superflua. De fet, aquesta figura té una forma diferent. Tots els altres tenen forma de quadrat, i aquesta figura és un cercle. Però aquesta opció tampoc és correcta. Tot i que, val la pena assenyalar que les persones que trien aquesta opció pensen més profundament. Tenen excel·lents habilitats analítiques que els permeten dibuixar analogies i avaluar tota la situació en el seu conjunt.
3. L'opció número 2 s'escull poques vegades. De tots els provats, només el 4% de les persones van triar aquesta opció. És que no és correcte. A més, els psicòlegs creuen que això indica un petit detall que potser la persona ni tan sols és conscient. Segons alguns psicòlegs, les persones que han escollit com a figura addicional el número 2, en la seva majoria, són racistes. Per descomptat, això no és un fet confirmat. Per tant, no es pot dir amb certesa que absolutament totes les persones que van respondre d'aquesta manera tinguin realment opinions racistes.
4. Només quedaven les peces #1 i #5. I no cal triar entre ells. Després de tot, les dues opcions són correctes. Els científics estan segurs que només els veritables genis podrien donar aquesta resposta.Però, al mateix temps, no es comprometen a explicar per què les opcions anteriors són correctes. Potser aquest secretisme s'explica per la reticència a revelar els secrets de la pròpia prova, de manera que no apareguin els que podrien falsejar-ne els resultats. Sigui com sigui, però els científics declaren per unanimitat que aquesta elecció només la podrien fer aquelles persones que no es guiïn per normes lògiques.

Fet interessant! Les proves van ser realitzades no només per adults, sinó també per nens. L'objectiu de la prova era identificar la diferència entre el pensament d'un nen i un adult. Els resultats van sorprendre molts científics i els van fer pensar. Després de tot, els nens menors de 6 anys, en la seva majoria, van donar la resposta correcta a aquesta pregunta. Per tant, alguns científics han suggerit que el sistema educatiu modern no només no ajuda, sinó que també "mata" els genis. Però fins ara, no tothom està d'acord amb aquesta opinió.

Quins factors afecten la velocitat d'implementació?

Com s'ha esmentat anteriorment, el geni no només es pot realitzar més ràpidament, sinó que també es pot arruïnar. En el segon, la societat humana ha aconseguit un èxit particular. L'entorn social és el catalitzador o inhibidor que determina la realització dels talents naturals. Quins factors tenen un impacte significatiu?

1. Mètodes d'educació. L'educació imperativa inhibeix la iniciativa. En aquest cas, la persona es torna letàrgica, amb una voluntat dèbil, no mostra interès independent. Amb l'impuls de la iniciativa, és possible aconseguir la realització de les qualitats naturals de l'individu.
2. Possibilitat de realització creativa gratuïta.És a dir, suficient llibertat d'acció, sense control per part de pares, professors (excepte un control raonable, per garantir la seguretat del nen i dirigir l'espurna creativa en la direcció correcta).
3. La quantitat de temps lliure. Com més sigui, més eficaç serà el desenvolupament. Sempre que el recurs es gasti correctament.
4. Medi ambient. Influeix de manera significativa.
5. component material. Satisfacció de les necessitats bàsiques naturals. Amb un grau suficient de satisfacció de les necessitats, sorgeix un entorn adequat per a l'autorealització i el desenvolupament. Encara que, de vegades, la necessitat també es converteix en un catalitzador per a un desenvolupament ràpid.

Aquests són els més destacats. De fet, encara hi ha més factors que influeixen en la velocitat i la qualitat del desenvolupament: des de la salut fins a la motivació.

10 signes d'un geni

A partir de diversos criteris de geni, així com de diversos estudis, hi ha deu signes que una persona és un geni.

Tots aquests signes són ambigus i, per descomptat, es pot discutir amb ells. Tanmateix, si trobeu com a mínim 1/3 de tots aquests signes en vosaltres mateixos, hi ha la possibilitat que tingueu les propietats d'un geni.

1.
Coneixes almenys 1 llengua estrangera. I si vas aprendre aquest idioma de manera involuntària, ràpida i senzilla, augmenta la probabilitat que siguis un geni. Tot i que els veritables genis, per regla general, parlen almenys 3-4 idiomes.

2.
El teu nivell de coeficient intel·lectual és superior a 150. Hi ha moltes proves en línia per comprovar-ho.

3.
T'agraden més els gats que els gossos? Les persones que prefereixen les mascotes tranquil·les no són gaire sociables. Però els amants dels gossos, al contrari.

4.
Ets el fill únic o el més gran de la família. La genètica no té un paper important aquí, el més important és l'actitud dels pares envers el seu primer fill.

5.
No t'importa beure amb els amics i/o de vacances. No es tracta d'alcoholisme, sinó d'un got de vi o un got petit de conyac (potser fins i tot abans d'anar a dormir).

Proves

A tots ens agrada pensar que som genials. Tant si es tracta d'aprendre com de ser intel·ligents, ens sentim dels pocs que tenen alguna cosa excepcional.

Però si confieu en les proves d'intel·ligència per determinar com d'intel·ligent sou.

Hi ha una sèrie d'hàbits i característiques que consideres habituals, però que indiquen que pots ser un geni.

Fes aquest qüestionari per saber si ets un geni.

Geni, superdotació, talent: com distingir-se

En primer lloc, mirem els conceptes populars que d'alguna manera es consideren sinònims. Quina diferència hi ha entre un geni i una persona molt intel·ligent o talentosa? De fet, aquests conceptes tenen uns criteris força clars que ajuden a separar-los.

Geni

Persones que són capaços de canviar el món amb les seves accions, contribueixen al desenvolupament del progrés i tenen habilitats excepcionals en una direcció d'activitat: aquests són genis. Creen quelcom únic que no hi havia estat abans. Sovint, aquestes persones es caracteritzen per la següent característica: són excel·lents en una direcció: ciència, tecnologia, art, política, però les seves habilitats "s'enfonsen" notablement en altres. Per exemple, no estan gens adaptats a la vida ordinària o a la comunicació social.

Desxifrar el terme "geni" ha despertat l'interès de les ments científiques des de l'antiguitat. Segons la definició dels romans, aquest és el grau més alt de manifestació de la creativitat i les habilitats de l'individu. Durant molts segles, els científics fins i tot han intentat identificar les diferències fisiològiques entre els genis i altres persones: van comparar el volum del cervell, per exemple.No obstant això, no es van trobar signes significatius. Al contrari: com més es coneix la manifestació del geni humà, més preguntes sorgeixen.

Talent

La presència de talent és la capacitat òbvia d'una persona per a alguna activitat que es pot portar a la perfecció fent esforços durant un període de temps determinat. Això es confirma amb la frase popular sobre el talent:

El talent és un 10% de talent i un 90% de treball dur.

Una persona amb talent serà capaç d'aconseguir l'èxit fent alguns esforços en una àrea que li resulti interessant i fàcil. I si fas esforços per sobre de la norma, rebràs un resultat excel·lent sense exagerar. En aquest cas, el talent de la persona es considera reconegut.

De nou, es pot dir sense exagerar que el geni és en realitat un talent hipertrofiat. Tanmateix, si una persona talentosa i dotada assumeix una cosa, la primera aconseguirà els primers resultats d'èxit més ràpidament i, en principi, podrà avançar més que la segona. Una persona dotada haurà de posar més feina i perseverança per desenvolupar una habilitat per a la qual una persona amb talent ja està predisposada des del naixement. Les persones amb talent poden tenir habilitats en diverses àrees, però per desenvolupar una habilitat, escolliu una de les àrees en què s'esforçaran més per tenir èxit. Aquestes habilitats estan per sobre de la mitjana.

Un altre tret característic sorprenent que distingeix una persona amb talent d'un geni és l'entorn i l'entorn. Si, per tal de desbloquejar el primer potencial, ha de ser favorable (persones que ja treballen en alguna àrea, o suport dels pares per dominar una habilitat per part d'un nen), aleshores, en el segon cas, neix un geni quan es creen condicions adverses.Aquest patró es pot rastrejar fàcilment per biografies: Einstein, Van Gogh, Poe, Miquel Àngel, Tesla i molts altres. La infància de tots estava lluny de ser sense núvols i, per a alguns, la tensió va persistir fins i tot després de madurar.  

superdotació

De nou, la manca de talent evident en alguna cosa no vol dir que no funcioni per dominar aquesta habilitat. Una tendència innata a algun tipus d'activitat s'anomena superdotació. Amb aquesta predisposició, una persona pot aprendre qualsevol tipus d'activitat que li agradi.

Per exemple, la música. Des de petit, un nen mostra miracles de ritme i comença a ballar quan escolta música, així que els seus pares l'envien a una escola de música. Està dotat d'habilitats musicals que es poden desenvolupar. Però també passa que el nadó té dificultats per aprendre els fonaments de la notació musical (solfeig) o no escolta bé la tonalitat dels sons; llavors haurà de fer una mica més d'esforç per aprendre. Una persona amb talent es pot veure pel fet que se li dóna una àrea fàcilment, literalment, sense esforç, i si es fan esforços, aporten resultats ràpids.

Qualsevol pot ser dotat en algun àmbit. A la conferència TED, on persones que han aconseguit èxits en diversos camps parlen d'algunes de les seves idees que val la pena difondre, va intervenir el ponent Josh Kaufman. Va explicar com, a partir de la teoria d'adquirir el domini en 10.000 hores -si vols aprendre una nova habilitat i convertir-te en un professional- va crear el seu propi enfocament: pots aprendre una nova habilitat des de zero en només 20 hores. Amb el seu exemple, va demostrar com va aprendre a tocar l'ukulele exactament segons el concepte de 20 hores, destinant 40-60 minuts a aquest negoci durant el mes.

imaginació viva

Un altre signe important de geni és la presència d'una imaginació viva en una persona. La variabilitat i el geni van de la mà precisament perquè un veritable geni sempre té un món interior immens en el qual pot passar d'un camp d'activitat a un altre. Però, al mateix temps, podeu estar segurs que tot el que farà una persona així es convertirà en una cosa inusual i sorprenent. La raó, de nou, rau precisament en la imaginació, que, combinada amb un pensament no estàndard, permet que un geni inventi alguna cosa que el cervell d'una persona mitjana mai no pensaria en la seva vida. Tanmateix, per això també s'associen el geni i la bogeria. Els colors de la imaginació de vegades són massa brillants, per la qual cosa una persona que no pot controlar-se pot ofegar-se en el seu propi món interior, tornant-se boja. Aquest és el trist destí de molts genis que no han sabut suportar el pes dels seus dons i les seves càrregues.

Quins trets distingeixen els genis d'altres persones: 7 signes que tens una persona inusual davant teu

T'has preguntat mai si hi ha genis entre els teus amics i coneguts? Amb aquesta pregunta, pot sorgir una contra-pregunta natural al cap: quins són els signes per identificar un geni? Exceptuant les molt òbvies: el nen va passar per tot el currículum escolar als 10 anys o va compondre la seva primera simfonia als 12?

A continuació, es mostren algunes qualitats personals que poden suggerir que no només sou una persona amb talent, sinó que sou un geni:

I de tal manera que no es pot amagar.Aquest és un enfocament massa racional per resoldre els problemes més senzills, no característic de l'edat, la capacitat de combinar coses incompatibles, per pensar més enllà del marc proposat. És gràcies a aquesta habilitat que els genis acaben fent descobriments científics o tècnics, creant obres mestres de l'art.

El geni tendeix a trobar manifestació en una direcció d'activitat: l'art o la ciència. És igualment probable que un geni tingui una mentalitat matemàtica o humanitària i s'adoni del seu potencial en relació amb aquesta característica. Els nens brillants en condicions modernes no són estudiants excel·lents, al contrari, sovint poden rebre censures per la seva completa incapacitat per fer alguna assignatura. Per exemple, Einstein va estudiar molt malament i fins i tot era considerat un nen retardat. En aquest cas, els professors només poden donar llibertat d'autorealització i no obligar-los a estudiar totes les assignatures per pressió. És poc probable que els genis adults se sentin frustrats pel fet que només els apassiona un camp d'activitat de la varietat existent: estaran massa ocupats amb els seus descobriments.

Els nens o adults que estan predisposats al geni senten el seu poder, així que en el fons entenen en quina àrea haurien d'adonar-se del seu geni. Sovint es plantegen una tasca global: fer un descobriment que beneficiï el món sencer, o descobrir una medicina que salvarà les persones de les malalties. En general, la seva activitat no està totalment orientada al reconeixement, és altruista. És la consciència d'aquest objectiu superior el que els ajuda a superar les dificultats i a mostrar una perseverança increïble.

Ni un sol geni pot prescindir d'una perseverança increïble, perquè sovint els descobriments van més enllà de totes les idees existents sobre el món, i per avançar-hi, cal determinació i inflexibilitat. Entre les persones genials, simplement no hi ha persones amb un caràcter o força de voluntat febles. De fet, el geni és la perseverança multiplicada pel talent en una forma hipertròfia i una direcció estreta.

Com que els genis tenen una consciència intuïtiva de la missió de la seva existència des del naixement, tenen confiança en ells mateixos. Al mateix temps, això no es pot anomenar orgull o vanitat: és la confiança tranquil·la d'una persona que sap per què és aquí. Els seus descobriments i innovacions solen avançar-se a l'època en què van néixer (com Nikola Tesla). Per tant, sovint passa que mentre un geni és viu, és difícil entendre'l: ja es parla d'una contribució significativa al progrés diverses generacions després. A causa de la seva forta confiança en si mateixes, aquestes persones no tenen por d'assumir riscos (perquè saben inconscientment el que estan fent), no es concentren en la derrota, sinó que busquen maneres d'aconseguir el resultat que volen de qualsevol manera. Un exemple sorprenent de l'última tesi és Thomas Edison, que va necessitar trobar diversos centenars de mètodes que no funcionaven abans d'inventar l'electricitat.

Com que molt sovint el coneixement que poden transmetre al món desafia l'explicació lògica, els genis actuen amb la crida d'una veu interior que els pot guiar literalment. Sovint, es tracta d'esclats d'il·luminació inesperats, que donen a una persona l'oportunitat, després d'un cert estancament en el projecte, d'avançar amb força. El "jo" interior i la intuïció són companys inseparables de qualsevol geni

És molt important que els genis puguin escoltar aquesta veu sense quedar-se massa pendents del pensament racional, perquè aquesta és l'única manera de crear alguna cosa fora del normal. Alguns investigadors fins i tot creuen que els genis tendeixen a entrar deliberadament en un estat meditatiu quan s'enfronten a una tasca especialment difícil.

Els exemples són àmpliament coneguts quan es van fer descobriments decisius en un somni (la taula periòdica de Mendeleiev o les obres de Chopin)

Les persones brillants es distingeixen per una visió del món una mica més lliure i més àmplia. Com si sabessin anar més enllà del marc proposat i veiessin allò que s'amaga als ulls. Però per donar vida a idees tan atrevides, necessitareu l'habilitat d'expressió personal i la perseverança per trobar recursos per fer realitat les vostres idees. Sense posar en pràctica una visió tan àmplia, se sentiran incompresos.

Què et sembla, has conegut gent així?

Tinc talent?

Com entendre si una persona té talent o no i en què té talent exactament? Per descomptat, quan veiem el resultat d'una persona superdotada, entenem quin és el seu talent. Quan un altre ho farà malament o de manera mediocre, una persona dotada ho farà ràpidament i bé, a la seva manera única i talentosa.

Però a jutjar només pel resultat, si una persona no té un producte acabat, és necessàriament mediocre? No del tot. Potser aquesta persona simplement no es dedica al negoci en què està dotat. O està compromès, però encara no ha aconseguit un resultat significatiu. Veiem que una vegada i una altra posa totes les seves capacitats i esforços en aquesta direcció, no necessita motivar-li, posar-li objectius, ho farà igualment.

De nou vull citar el proverbi: "Quin és l'objectiu de la mediocritat, llavors el talent és un mitjà". És a dir, un artista amb talent sempre pintarà, encara que no li porti cap reconeixement ni diners, perquè no pot viure sense ell.

Un exemple vívid és Vincent van Gogh, que només va rebre el reconeixement després de la seva mort, va viure una vida necessitada i va arribar a final de mes només gràcies a l'ajuda del seu germà. I Kazimir Malevich, que es va fer famós durant la seva vida, va ser nomenat un gran funcionari d'art. I això és el que va escriure en un assaig escolar quan tenia 13 anys: “El meu pare treballa com a gerent en una fàbrica de sucre. Durant tot el dia escolta les juraments dels treballadors... per això, després de tornar a casa, sovint insulta la seva mare. Per tant, quan sigui gran em convertiré en artista: no cal jurar amb els treballadors, no cal portar coses pesades... Un bon quadre costa molts diners, però el pots pintar en només un dia.

El quadre més famós de Malevitx és El quadrat negre, que ara està valorat en 20.000.000 de dòlars, però encara es discuteix si aquesta pintura és una obra de talent o un gran objecte de relacions públiques, com el "vestit del rei nu". És un fet conegut que abans de Malevitx ja existien almenys tres quadrats negres coneguts, el primer dels quals va ser escrit 300 anys abans que ell. No hi ha dubte que era un organitzador talentós i un home de relacions públiques.

Una altra característica integral del talent és la singularitat, l'exclusivitat.

Una manera fàcil d'entendre en què estàs dotat és imaginar-te que has perdut aquest do. Per exemple, que de sobte va perdre la vista. I llavors l'habitual, ordinari fins ara, mostrarà el seu veritable valor. Adonar-se del teu talent, viure una vida amb talent és una tasca difícil i responsable.Molts renuncien al seu talent, a la seva veritable vocació a la recerca dels èxits mítics dels altres, impulsats per l'enveja, la set de fama, diners, èxit.

Sovint s'acosten als psicòlegs persones que han assolit cotes significatives, el reconeixement i, de sobte, al cim de l'èxit, s'adonen que no necessiten tot això, que no viuen la seva pròpia vida, que la seva vida és buida i sense valor. Això només vol dir que van trair la seva veritable vocació, van descuidar el seu talent.

Quins factors influeixen en el desenvolupament del geni?

Hi ha hagut molts estudis sobre aquest tema: un d'ells és del professor de psicologia Dean Keith Simonton, que va formular la seva resposta a la pregunta de si és possible crear condicions per al desenvolupament del geni.

En primer lloc, va dividir el concepte mateix de geni i la seva manifestació en dos tipus:

• Aconseguint resultats destacats en alguna àrea mitjançant una diligència colossal
• Intel·ligència innata d'un nivell excepcionalment alt.

A partir de la seva investigació, el científic va identificar tres factors per crear un entorn on una persona amb potencial de geni pugui expressar-se. Les dades es basen en enquestes a estudiants normals, però són aplicables a companys dotats.

Autonomia. Les persones en principi, i els genis potencials en particular, haurien de ser capaços de triar un camp d'activitat per al desenvolupament, llavors és més probable que s'adonin del seu potencial. I si una persona va ser enviada a algun lloc pels seus pares des de la infància, prenent decisions per ell, hi ha la possibilitat que aquest geni mai es realitzi.

• Valors. Les persones que valoren la seva investigació o altres assoliments estaran encantats de treballar pel seu compte. Com més proper a les seves vides l'àmbit en què es duu a terme la recerca o l'activitat creativa, més esforços faran.Potser per això els projectes dels genis sovint esdevenen les seves vides en el sentit literal.
• Treball dur i competència. És lògic que abans d'assolir noves cotes en algun negoci, cal entendre-ne els fonaments i conèixer-ne les coses bàsiques per poder atreure'ls. Per exemple, un nen amb una orella brillant sense coneixements de notació musical no podrà traslladar al paper allò que, com un geni, pot escoltar al seu cap. Aquí, per descomptat, els pares o els mentors poden suggerir en quina de les àrees és millor adquirir coneixements per poder revelar un geni. Diràs que tothom passa per aquest camí, com es diferenciarà un nen així d'un de simple? L'enginyós prod és una manera d'obtenir coneixements bàsics moltes vegades més ràpid que la resta.

Un altre científic britànic, Hans Eysenck, també va estudiar temes relacionats amb el geni, i va poder demostrar que la creativitat i el pensament lliure (la mateixa predisposició genètica al geni) només estan relacionats en un 15% amb el factor biològic. Aquest estudi augmenta molt la justícia i l'objectivitat de la frase, que diu que els genis no neixen, sinó que es fan.

La influència de l'entorn en el desenvolupament del geni és tan tangible com el conjunt de gens "genis", ja que l'entorn ajudarà a alliberar el potencial del geni més ràpidament.

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

Sobre el desenvolupament del talent

Ara parlem de com desenvolupar el teu talent.

1. Si entens que tens la capacitat per a un determinat tipus d'activitat, desenvolupa-les. No tinguis por de millorar les teves habilitats i aprendre coses noves.
2. Connecteu-vos amb persones amb idees afins.En primer lloc, us ajudarà a delimitar els límits de la vostra habilitat en aquest moment i a entendre com us heu de desenvolupar encara més. A més, ningú més t'entendrà millor que la persona que té interessos similars. Si escriviu poesia, aneu a lectures de poesia, concursos i altres activitats creatives.
3. No et desanimis si falles. La derrota hauria de ser un motiu per seguir endavant amb encara més perseverança.
4. Crear, aprendre dels professionals, però no copiar-los, perquè el geni i el talent són, en primer lloc, individualitat i originalitat.

Pel·lícules sobre persones amb talent

Les persones dotades sempre han estat d'interès per a la societat, per això hi ha moltes pel·lícules sobre genis, grans científics, metges, compositors, escriptors, la singularitat dels quals no podia passar desapercebuda. Les pel·lícules sobre talents i personalitats extraordinàries inspiren, inspiren la set d'activitat. Aquestes pel·lícules es poden dividir en dos subgrups.

Pel·lícules que descriuen persones amb talent de la vida real o existents del món:

• "Pianista" Roman Polanski (2002), que descriu la vida de Władysław Szpilman;
• "Pirates de Silicon Valley" Martin Burke (2009) sobre la conquesta del món de Bill Gates i Steve Jobs;
• "Jobs: Imperi de la temptació" Joshua Michael Stern (2013);
• "Univers Stephen Hawking" Jaime Marsha (2015).

Llargmetratges ficticis on, en un grau o un altre, quin és el talent:

• "Jocs mentals" Ron Howard (2001);
• "Bona voluntat de caça" Gus Van Sant (1997);
• "Perfumista" Tom Tykwer (2006);
• "L'afer Thomas Crown" John McTiernan (1999).